Žogca iz ofsajda napisal:
Mogoče ne zmore napisati, ker fizično ne more tako hitro na roke pisati, kar pa še ne pomeni, da ne zna, lahko zna več in bolje od povprečnega učenca. In mogoče mu nikoli več v življenju ne bo treba pisati na roke, ker bo tako in tako tipkal na računalnik.
Kakšna krivica se zgodi drugim? Moj mladenič nima pojma o pojmu, sami šusi v prvem letniku, prepisan zdaj na drugo šolo. In nima nobenih posebnih potreb in mu čisto nič ne manjka, samo len je kot fuks. Sin od prijateljice je enako star kot on, je na invalidskem vozičku plus še disleksijo ima. In je letnik v gimnaziji končal s samimi peticami. Ima pa prilagoditve, ja, jih ima. Ampak on tudi zna, on vse zna. In kako so njegove prilagoditve krivične do mojega mulca, ki ga briga za šolo, mu dol visi in ne zna nič?
Bla, bla, bla, ....
Mogoče bo to, mogoče bo drugo, sami izgovori zakaj delat izjeme in miljon pravil za vsakega posebej. 99% tega, kar sem se moral naučit v šolah od osnovne do faksa misem nikoli rabil v življenju, pa kaj. Opraviti sem moral vse preizkuse znanja pod enakimi pogoji kot drugi.
V tistem trenutku, ko začneš prilagajati pravila enemu, pa drugemu, ... se začno delati največje krivice vsem ostalim. Zato je temelj vsega, da za vse veljajo ENAKA pravila in konec parlamentiranja.
In tvoj hipotetični primer: ne, te prilagoditve za prijateljičinega mulca niso neškodljive, ampak so krivične za vse ostale. Briga me za tvojega mulca, ker si je sam kriv. Daj za primerjavo še sošolca, ki je tudi odličnjak, enako brihten, ... in DA temu se godi krivica, ker mora brez posebkanja dokazati, da zna za 5.
Pa enako se godi krivica za tistega ki pod standardnimi pogoji zna za 4, z "malce več časa" pa bi dobil 5. Pa tisti z 3 bi "pod posebnimi pogoji" mogoče lahko dokazal da zna za 4.
Statistika: Objavljeno Napisal Clandenstino — 19 Jul 2016 20:50